„Frühförderung“ meint heilpädagogische und medizinisch-therapeutische Maßnahmen für Kinder mit Behinderungen oder Kinder mit Entwicklungsverzögerungen – von der Geburt bis zum individuellen Schuleintritt.
Je früher in der kindlichen Entwicklung eine Auffälligkeit oder Beeinträchtigung erkannt wird, desto besser kann vorgebeugt und geholfen werden. Gerade die frühkindlichen Entwicklungsphasen können gut beeinflusst werden.
Genauso wichtig ist die Beratung der Erziehungsberechtigten. Die Hilfen für die Erziehungsberechtigten und andere Bezugspersonen setzen am besten möglichst früh ein. Je früher diese beginnen, desto leichter ist es, Angst abzubauen, Hilflosigkeit zu überwinden, Fehlverhalten zu vermeiden und die Fähigkeit zur Selbsthilfe zu stärken.
In bestimmten Fällen haben Kinder vor dem Schuleintritt über einen längeren Zeitraum sowohl Bedarf an medizinisch-therapeutischen als auch an heilpädagogischen Leistungen. Diese Leistungen sollen eine drohende Behinderung abwenden oder eine bestehende Behinderung mildern.
Die verschiedenen therapeutischen Maßnahmen werden als „Komplexleistung“ erbracht. Das heißt, dass Interdisziplinäre Frühförderstellen und Sozialpädiatrische Zentren die unterschiedlichen Leistungsbestandteile in einen einheitlichen Behandlungsplan einbauen. Sie führen so die Leistungen, für die unterschiedliche Träger zuständig sind, zu einer Leistung zusammen.
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